A LA OPINIÓN PÚBLICA

                  OAXACA, OAX.- -Con el objetivo de seguir adquiriendo conocimientos que abonen a la mejora del proyecto alternativo educativo de la Sección XXII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE,) ayer iniciaron los trabajos del taller seminario “Educación de calidad para todos” rumbo a la mejora de nuestra experiencia pedagógica.

Seminario Taller - Educación de Calidad para todos 10 agosto 2015(5)                  Con la realización de una serie de conferencias pedagógicas, la actividad que convocó a estudiantes, padres y madres de familia así como a los maestros de educación básica de todos los niveles educativos del estado de Oaxaca, fue organizada por la Coordinadora Nacional de trabajadores de la Educación (CNTE) para fortalecer su propuesta de Modelo Nacional Educativo.

El titular de la Secretaría de Asuntos Profesionales de la Sección XXII Pascual Daniel García Cervantes, dio la apertura a los trabajos del primer día de actividades, de las cuales destacó la conferencia titulada “Metodología de investigación Educacional”, que fue dictada por el investigador titular de la dirección de Ciencia y Técnica del Ministerio de Educación de la república de Cuba, Orestes Valdés Valdés.

En su ponencia, el investigador estableció la importancia de “desarrollar un proceso investigativo para la elaboración de un proyecto educativo”. De esta forma el contenido de esta conferencia estuvo repleta de conceptos propios de la metodología de la investigación y en la que hizo hincapié en la necesidad de que el maestro de educación básica en Oaxaca realice investigación educativa como condición previa para realizar un proyecto alternativo.

Seminario Taller - Educación de Calidad para todos 10 agosto 2015(3)                  “El conocimiento científico es objetivo, racional y factible, pero es el único tipo de conocimiento con el cual habremos de realizar toda investigación educativa”, dijo el investigador encargado de esta conferencia y agregó: “las investigaciones pueden ser clasificas por los métodos cualitativo o cuantitativo”.

En la compartencia de su experiencia en la elaboración de proyectos educativos, el investigador comentó: “hace años en Cuba teníamos la idea equivocada de que el ministerio de Educación (que es equivalente a la SEP en México) era el encargado de indicarnos el camino que habríamos de seguir para la elaboración de nuestros proyectos educativos alternativos, fueron años de reflexión para llegar a la conclusión de que cada centro de trabajo escolar es el encargado de diseñar un camino propio”, sin embargo estableció que existen procesos que empiezan con la concepción y planificación del proyecto, para culminar en el procesamiento de la información y, para que los educadores realicen este proceso, sólo lo podrán realizar si se comprometen con permanente actualización y autoformación.

Para la etapa de las preguntas y respuestas, los maestros manifestaron sus dudas, mismas que fueron resueltas con fundamento. También, el responsable de la conferencia contestó que en algunos países como cuba, la utilizan con sinónimo de algo bien hecho para llamarle a la palabra calidad, misma que se emplea porque la ONU la utiliza para referirse a una buena educación, pero aclaró que la definición de la misma es respetable en diferentes contextos culturales.

 

¡PTEO SÍ, REFORMA NO!

¡POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD!

¡ALTO AL TERRORISMO DE ESTADO!

¡PRESENTACIÓN CON VIDA DE LOS 43 ESTUDIANTES NORMALISTAS!

Oaxaca de Juárez, Ciudad de la Dignidad y la Resistencia, a 10 de agosto de 2015.

COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL

UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS

CENCOS 22 – PRENSA Y PROPAGANDA